Accompagnement personnalisé

« A »

comme Accompagnement

Le “A” de AP signifie “Accompagnement” et non pas “Aide ». Ce n’est pas la même chose.

“Accompagner”, c’est proposer des chemins et des rythmes différents pour atteindre un même objectif. L’Accompagnement Personnalisé concerne donc tous les élèves et non pas seulement les élèves en difficulté.

L’enseignement repose sur des pratiques pédagogiques diversifiées et différenciées qui visent à permettre à tous les élèves de progresser dans leurs apprentissages.

Accompagnement personnalisé

C’est quoi ?

C’est un temps d’enseignement dont l’objectif est de soutenir la capacité d’apprendre et de faire progresser tous les élèves dans la maîtrise du socle commun. Il s’agit d’apprendre aux élèves à être capable de se construire des parcours d’apprentissage pour devenir autonomes.

Pour quels objectifs ?

Apprendre à apprendre, apprendre à comprendre

  • Organiser son travail personnel
  •  Savoir reformuler, résumer, se poser des questions
  • Sensibiliser les élèves aux différentes stratégies de mémorisation ; les aider à comprendre la façon dont ils apprennent, travail autour des neurosciences et des intelligences multiples
  • Élaborer des cartes heuristiques, des fiches bilans

Approfondir

  • S’engager dans des recherches, enrichir sa culture disciplinaire
  • Conduire des projets

Travailler des compétences disciplinaires

  • Approfondissement, réinvestissement, structuration des connaissances
  • Travailler un même objectif d’apprentissage ou un objectif différent en fonction des progrès attendus, avec un degré d’accompagnement différent : coups de pouce, ateliers de progrès, plan de travail individuel ou collectif, prenant en compte les profils et les rythmes d’apprentissage différents

Développer des compétences transversales

  • Maitriser des langages, utiliser des ressources
  • Mettre en œuvre une coopération entre élèves, prendre des initiatives
  • Développer l’esprit critique
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Collège Saint-Antoine

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